اعلام برنامه‌هاي وزير پيشنهادي آموزش و پرورش

برنامه‌هاي كاري "حميدرضا حاجي بابايي" وزير پيشنهادي آموزش و پرورش، اعلام شد.

به گزارش سرويس سياسي برنا به نقل از خانه ملت، "حميدرضا حاجي بابايي" وزيرپيشنهادي آموزش و پرورش، برنامه‌هاي كاري خود را براي تصدي وزارت آموزش و پرورش، ارائه داد.

اين برنامه ها به شرح زير است:

الف‌- منابع برنامه‌ريزي در آموزش و پرورش:

- احكام نوراني اسلام

- رهنمودهاي امام راحل(رض) و مقام معظم رهبري(مدظله‌العالي)

- قانون اساسي جمهوري اسلامي ايران

- سند چشم‌انداز بيست ساله

- قانون برنامه پنج ساله اقتصادي‌- اجتماعي‌- فرهنگي جمهوري اسلامي ايران

- مصوبات مجلس شوراي اسلامي

- قانون مديريت خدمات كشوري

- قانون اهداف و وظايف آموزش و پرورش

ب‌- هدف‌هاي بنيادين:

- تقويت و تحكيم مباني اعتقادي، معنوي و روحيه اتكا به خداوند متعال و اعتماد به نفس دانش‌آموزان و رشد فضيلت‌هاي اخلاقي آنان.

- ايجاد زمينه‌هاي لازم براي حفظ استقلال فرهنگي، اقتصادي و سياسي از طريق آشنا ساختن دانش‌آموزان به علوم، فنون، صنايع ومشاغل مورد نياز جامعه براساس اولويت‌هاي برنامه توسعه كشور

- شناسايي استعدادهاي دانش‌آموزان و اهتمام در جهت رشد و شكوفايي استعداد‌ها و تقويت روح پژوهش،‌ابتكار و آفرينش

ج- ماموريت‌ها:

- آموزش عمومي: شامل ايجاد مهارت لازم در امر خواندن و نوشتن، آموزش مباني اعتقادي، اخلاقي، علمي و فرهنگي

- آموزش نيمه تخصصي:

‌- آموزش‌هايي كه زمينه‌هاي فراگيري علوم نظري را فراهم كرده و فرد را با مبادي علوم و فنون آشنا و او را براي طي مدارج عاليه آماده سازد.

‌- آموزش‌هايي كه فراگيرنده را بر مبناي تعليم مهارت‌هايي كه جنبه كاربردي دارد جهت احراز شغل يا حرفه معين تربيت مي‌شود.

‌- مسائل فراروي نظام آموزش و پرورش كشور

- تقليدي، سنتي و ناكارآمد بودن نظام آموزشي در دو بعد كارايي دروني و بيروني

- عدم ارتباط منطقي و ضروري ميان نياز‌هاي جامعه اعم از بخش صنعت، كشاورزي، بهداشت، سلامت و ... ) محتواي دانش، مهارت و تربيت در آموزش و پرورش

- عدم بهره‌گيري از ظرفيت‌هاي بالاي مفاهيم ارزشي و آموزه‌هاي ديني در محتواي برنامه‌هاي درس و فرايند يادگيري

- عدم هماهنگي فراگير ميان نهاد آموزش و پرورش با ديگر عوامل و نهاد‌هاي تاثير‌گذار بر فرايند تعليم و تربيت مانند حوزه، دانشگاه، مساجد، خانواده و....

- مشاركت ضعيف عوامل دروني مدرسه در تصميم‌سازي‌ها به دليل تمركز گرايي در نظام آموزشي

- ناديده گرفتن مقتضيات محلي، در اتخاذ رويكردهاي تربيتي‌-آموزشي

- عدم استفاده از ظرفيت‌ بالاي آموزش و پرورش در تقويت عقلانيت،‌خلاقيت، هويت ديني‌- ملي، انضباط اجتماعي در طي فرآيند نظام آموزشي

- به روز نبودن فضا‌ها و تجهيزات آموزشي و ورزشي به ويژه در بخش دختران با هدف بسط عدالت آموزشي

- به روز نبودن تجهيزات آموزشي هنرستان‌ها جهت متعادل ساختن توزيع متوازن دانش‌آموزان و جذب و ترغيب به ادامه تحصيل در رشته‌هاي فني و حرفه‌اي

- فقدان يك نظام جامع در فرايند جذب، گزينش و نگهداشت نيروي انساني به ويژه معلمان با هدف ارتقاي مهارت‌هاي حرفه‌اي آنان

- ناكار‌آمد بودن شيوه‌هاي ارزشيابي تحصيلي

- عدم توجه كافي به گسترش فناوري و لزوم كسب مهارت‌هاي جديد در حوزه IT,ICT

- نهايي نشدن طرح جامع تربيتي و سند ملي آموزش و پرورش با هدف اتخاذ رويكردهاي مناسب تربيتي به منظور تسريع در تحقق تحول بنيادين

- بي‌توجهي به موضوع خود كنترلي و مصونيت بخشي در دانش‌آموزان باتوجه به تحولات جهاني

- بي‌ثباتي در نظام آموزش و پرورش

- عدم شفافيت در بخش اطلاعات آماري آموزش و پرورش به علت فقدان نظام جامع آماري و اطلاع رساني

- عدم نگرش سرمايه‌اي و توليدي به آموزش و پرورش

د- راهبردها و سياست‌ها:

- تقويت و تعميق باورهاي ديني و هويت ملي

- تحول در نظام آموزش و پرورش با هدف ارتقاي كيفي آن براساس نيازها و اولويت‌هاي كشور در سه حوزه دانش، مهارت و تربيت و نيز افزايش سلامت روحي و جسمي دانش‌آموزان باتوجه به سياست‌هاي كلي برنامه پنجم‌ توسعه با رويكرد گفتمان پيشرفت و عدالت براي تدوين الگوي توسعه ايراني‌- اسلامي از سوي مقام معظم رهبري (مدظله‌العالي)

- اصلاح نظام جذب،‌نگهداشت و توسعه منابع انساني

- توسعه عدالت در نظام آموزش و پرورش

- ترويج مشاركت فراگير در آموزش و پرورش

- بازآفريني مرجعيت معلم، بهبود جايگاه حرفه‌اي، ارتقاء منزلت اجتماعي

- توسعه و به روز نمودن آموزش‌هاي فني‌ و حرفه‌اي

- تعريف روشن از شاخص سطح سواد به منظور ارتقاء شاخص‌ها، برنامه‌ها و روش‌هاي آموزش

- بهبود تشكيلات و اصلاح و بهسازي قوانين، مقررات و فرآيند انجام كار با رويكرد پرهيز از تمركز و حركت به سوي مديريت نيمه متمركز

‌- برنامه‌هاي عملياتي جهت تحقق اهداف و راهبردها

- تعميق و توسعه تربيت ديني

- بازنگري در محتواي كتب درسي در راستاي ارتقاء سطح علمي و آگاهيهاي عمومي و توانمندي‌هاي اخلاقي و اجتماعي دانش‌آموزان

- ايجاد فضاي خلاقيت، نوآوري، شكوفايي و آفرينش علمي‌- ادبي و هنري با هدف تقويت روحيه اعتماد به نفس در دانش‌آموزان

- پرورش و ارتقاي مهارت‌هاي ادراكي، كلامي،‌ اجتماعي و تلفيق و هماهنگي فعاليت‌هاي پرورشي درون و برون مدرسه‌اي با نگاه تربيت پژوهي به منظور آماده سازي دانش‌آموزان در ايفاي مسئوليت‌ها و تكاليف و استيفاي حقوق اجتماعي

- جهت دادن به مواد درسي و برنامه‌هاي پرورشي در راستاي تعالي علمي و رشد فضيلت‌هاي اخلاقي براي تسري و تعميق روحيه همكاري، قانون‌مداري، مشاركت جويي و نيز افزايش اميد به آينده و زندگي سعادتمند و با نشاط

- تصويب نهايي فلسفه راهبردي تعليم و تربيت سند ملي آموزش و پرورش به عنوان نقشه راه در توسعه كمي و كيفي آموزش و پرورش

- جذب نيروي انساني با تاكيد بر توانمندي‌هاي اخلاقي، آموزه‌هاي ديني، مهارت‌هاي حرفه‌اي و صلاحيت‌هاي علمي از طريق نخبه گزيني و ساماندهي مراكز تربيت معلم با تكيه بردستاورد‌هاي نوين علمي و آموزشي

- فراهم نمودن تسهيلات و شرايط لازم براي ارتقاي سطح علمي معلمين

- تلاش مستمر به منظور استفاده از قابليت‌هاي درون و برون سازماني در جهت ارتقاء و بهبود وضعيت معيشتي فرهنگيان

- حمايت از نخبگان علمي، فرهنگي و اعطاي تسهيلات ويژه به معلمان خلاق و نوآور

- تلاش پي‌گير در جهت ساماندهي اعتبارات و تخصيص بهينه امكانات، تجهيزات و نيروي انساني با اولويت مناطق محروم

- توجه ويژه به امر آموزش بزرگسالان، تحت پوشش قراردادن تمامي كودكان واجب التعليم در مناطق محروم، مرزي و عشايري به ويژه كودكان با نيازهاي ويژه (استثنايي)

- فراهم سازي بيشتر بسترهاي قانوني جهت نقش‌ آفريني هدفمند خانواده‌ها در به ثمر رساندن اهداف آموزش و پرورش

- ارتقاء نقش شوراهاي آموزش و پرورش با هدف بهره‌گيري بيشتر از امكانات منطقه‌اي

- ايجاد بستر مناسب جهت اجرايي شدن قوانين و مقررات توسعه مشاركت‌هاي مردمي در آموزش و پرورش

- اصلاح ساختار تشكيلات، مديريت و ساماندهي نيروي انساني در راستاي پيشبرد اهداف عالي آموزش و پرورش

- نوآوري در تدوين برنامه‌هاي درسي،‌ كاهش حجم و افزايش كيفيت آموزش متناسب با نياز كشور و بهر‌ه‌گيري از روش‌هاي نوين ياددهي‌- يادگيري

- برنامه‌ريزي توسعه‌اي، در جهت بهبود كيفيت و ارتقاء سطح مهارت و كارآمدي آموزش‌هاي فني‌ حرفه‌اي همگام با فناوري‌هاي نوين و هماهنگ با بازار كار

- برنامه‌ريزي در جهت مشاركت بخش غيردولتي در واگذاري آموزش‌هاي فني و حرفه‌اي در راستاي تعامل با كارخانجات و مراكز صنعتي با هدف راه‌اندازي هنرستان‌هاي مهارت محور و كارآفرين

- برنامه‌ريزي جامع در جهت تجهيز مدارس به فناوري اطلاعات و گسترش سيستم‌هاي آموزشي هوشمند به منظور بهره‌گيري از روش‌هاي نوين آموزشي

- تلاش در جهت رشد اعتبارات سرانه واحد‌هاي آموزشي و هدفمندسازي آنها

- ايجاد و توسعه كارآمد هسته‌هاي مشاوره تربيتي و تحصيلي

- بهره‌گيري از توانمندي‌ نهادهاي فرهنگي، علمي و تربيتي در جهت غني‌سازي اوقات فراغت دانش‌آموزان

- تقويت معاونت پرورشي در جهت رشد فضيلت‌هاي اخلاقي و باورهاي ديني بر پايه هم ‌افزايي علم و دين

- اهتمام ويژه به برگزاري و هدفمندسازي مسابقات فرهنگي‌- هنري و المپيادهاي علمي‌- ورزشي در سطوح ملي و بين‌المللي

- فراهم نمودن امكانات پژوهشي در جهت شكوفايي استعداد‌هاي دانش‌آموزان از طريق ساماندهي و تقويت پژوهش سراها و بالا بردن روح پژوهش در سيستم آموزشي كشور

- توجه ويژه به ورزش مدارس و نهادينه نمودن تربيت بدني به عنوان يك فرهنگ عمومي

- ارتقاء سطح بهداشت و توجه خاص به افزايش آگاهيهاي بهداشتي فردي و اجتماعي

- طرح نظام جامع نظارت و ارزيابي مبتني بر تحقق اهداف آموزش و پرورش

- ساماندهي فضا‌هاي آموزشي

ميلاد ولي نعمت ايرانيان مبارك باد

اي كاش نشاط  شيعه تكميل شود

امسال دو بار سال تحويل شود

اي كاش به هشت هشت هشتاد و هشت

در امر ظهور يار تعجيل شود

میلاد شمس الشموس بر عاشقان آن حضرت مبارک

ای راهب کلیسا کمتر بزن به ناقوس

خاموش کن صدا را نقاره میزند طوس

مگر مسیح ایران کم داده مرده را جان

بردار نام خود را با ما بیا به پابوس

آن جا که خادمینش از روی زائرینش

گرد سفر بگیرند با بال ناز طاووس..

میلاد شمس الشموس بر عاشقان آن حضرت مبارک

8/8/88 وضع معلمان بهبود پيدا مي كند

رييس جمهوري با اعلام اينکه هم اکنون معلمان بالاترين ميزان دريافتي را در ميان کارکنان دستگاههاي دولتي کشور دارند، از تلاش دولت براي تداوم اين روند و بهبود وضعيت رفاهي و حقوقي آنان خبر داد.

دکتر محمود احمدي نژاد که پنجشنبه شب همزمان با شب ميلاد ثامن الحجج علي ابن موسي الرضا (ع) در برنامه تلويزيوني "ديدار در سرزمين خورشيد" از شبکه استاني خراسان رضوي با مردم اين استان سخن مي گفت، اظهارداشت: "در سال نخست دولت نهم، ميانگين دريافتي معلمان در کشور پايين ترين ميزان در ميان کل دستگاه ها بود اما الان اين رقم در ميان مجموعه ها و دستگاه هاي دولتي، بالاترين ميزان است."

وي افزود: با اين حال، ما در جهت ارتقاي وضعيت معلمان تلاش بيشتري مي کنيم و دولت اين روند را ادامه خواهد داد.

رييس جمهوري ابراز اميدواري کرد با اجرايي شدن طرح تحول اقتصادي دولت و هدفمند کردن يارانه ها، روند يادشده تسريع شود .

احمدي نژاد با بيان اينکه معلمان بالاترين خدمات را به کشور ارائه مي دهند و جامعه آموزش و پرورش ما جزو بهترين ها ، پايبند به ايران و معتقد به آرمان هاي انقلاب و در پي ساختن نسل ها است، افزود: براي ارتقاي منزلت معلمان فقط افزايش دريافتي هاي آنان کفايت نمي کند بلکه بخشي از آن نيازمند آموزش و کار فرهنگي و تعامل است.
وي گفت: به همين دليل، طرح فلسفه تعليم و تربيت در نظام جمهوري اسلامي ايران تدوين شده است که سعي مي کنيم به سرعت اجرايي شود تا معلمان به جايگاه مطلوب خود دست يابند.

آنفلوانزا 6 مدرسه را هم در آمل تعطيل کرد

وي افزود: در گزارش مديران و مسئولان مدارس به آموزش و پرورش شهرستان، سرماخوردگي شديد، سردرد و ضعف ناشي از بيماري آنفلوآنزا آمده بود.

فارس: مدير آموزش و پرورش شهرستان آمل از تعطيل شدن شش مدرسه به دليل شيوع آنفلوآنزاي نوع A خبر داد.
اكبر لطفي گفت: بيش از 25 تا 35 درصد دانش‌آموزان اين مدارس كه در مقاطع ابتدايي، راهنمايي و متوسطه بودند با تشخيص مدير و مربي بهداشتي مدارس تعطيل شد.

وي افزود: در گزارش مديران و مسئولان مدارس به آموزش و پرورش شهرستان، سرماخوردگي شديد، سردرد و ضعف ناشي از بيماري آنفلوآنزا آمده بود.

لطفي تصريح كرد: مديران مدارس موظفند در صورت ابتلاي 15درصد از دانش‌آموزان به هر نوع بيماري نوظهور درباره آنفلوآنزاي نوع Aكلاس را تعطيل كنند.

مدير آموزش و پرورش شهرستان آمل با بيان اينكه در اين باره با معاونت بهداشتي درماني شبكه بهداشتي درمان آمل هم براي كنترل و رسيدگي به سلامت دانش‌آموزان هماهنگي شده است، ادامه داد: انتظار مي‌رود مسئولان بهداشتي شهرستان هم بازديدهاي مستمري از مدارس داشته باشند.

وي تصريح كرد: خوشبختانه در همايش‌ها و جلسه‌ها اداره با مديران مدارس دغدغه‌هاي بهداشتي در مدارس مورد تاكيد قرار گرفته است.

مدير آموزش و پرورش آمل گفت: هم اكنون كميته بحران آنفلوآنزاي ‌نوع A در اين اداره تشكيل شده و در آن معاونت‌هاي مختلف اداره حضور دارند.

تعطیلی 370 مدرسه به دلیل شیوع آنفلوانزای A در استان اصفهان

یک مقام مسئول از تعطیلی 370 مدرسه و 150 کلاس در استان اصفهان به دلیل شیوع بیماری آنفلوانزای A خبر داد.

به گزارش خبرنگار مهر ، این منبع آگاه در گفتگو با خبرنگار مهر با اعلام این خبر گفت : تا کنون 70 دانش آموز به دلیل شیوع بیماری آنفلوآنزای A بستری شده اند.

این درحالی است که صبح امروز مدیرکل روابط عمومی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان نیز در گفتگو با خبرنگار مهر، از تعطیلی تمامی مدارس کاشان به دلیل شیوع بیماری آنفلوآنزای A خبر داده و عنوان داشته است ، تمامی 250 مدرسه کاشان به دلیل ابتلای 50 دانش آموزان مدراس این شهر به بیماری آنفلوانزای A به مدت یک هفته تعطیل شده است.

روز گذشته رئیس مرکز مدیریت بیماریهای واگیر وزارت بهداشت از ابتلای 444 مورد جدید به بیماری آنفلوانزای نوع A و مرگ 6 بیمار جدید طی هفته گذشته در اثر این بیماری در کشور خبر داده است.

بر اساس اعلام دکتر محمد مهدی گویا تعداد مبتلایان به این بیماری در کشور به 1638 نفر رسیده است.

در حال حاضر تعداد 449 هزار نفر در جهان به بیماری آنفلوانزای نوع A مبتلا شده و تعداد 5000 نفر نیز بر اثر این بیماری جان‌ باخته‌اند.

مدارس كاشان تعطيل شد‌

معاون استاندار و فرماندار كاشان از تعطيلي مدارس ابتدايي، راهنمايي و مهدهاي كودك اين شهرستان به منظور جلوگيري از خطر شيوع گسترده بيماري آنفلوآنزاي از نوع A در بين دانش‌آموزان خبر داد.

به گزارش فارس، حسينعلي حاجي عصر امروز در جمع خبرنگاران با اشاره به اتخاذ اين تصميم و بررسي‌هاي لازم در جلسه شوراي سلامت و آموزش و پرورش كاشان در فرمانداري ويژه اين شهرستان گفت: اين مدارس شامل 150 مدرسه ابتدايي و 85 مدرسه راهنمايي اين شهرستان كه حدود 30 هزار دانش‌آموز در آنها مشغول به تحصيل هستند، از هفتم آبان ماه جاري تا 15 همين ماه تعطيل است.

وي افزود: بر اساس گزارش معاونت بهداشتي دانشگاه علوم پزشكي كاشان تا امروز 84 نفر مشكوك به آنفلوآنزا در اين شهرستان شناسايي كه از اين تعداد بيماري 12 نفر ثابت شده و يك نفر هم از اين بيماران كه پيرزن 78 ساله بوده فوت شده است.

به گفته وي بنا بر اعلام اين معاونت در حال حاضر علاوه بر دو اورژانس مركزي كاشان اورژانس بيمارستان‌هاي نقوي و متيني اين شهرستان هم كه براي سرويس‌دهي به افراد آسيب‌ديده ناشي از حوادث و بيمار‌ي‌هاي چشم، گوش، حلق و بيني بوده براي درمان سرپايي بيماران مبتلا به سرماخوردگي و آنفلوآنزا به صورت شبانه‌روزي فعال شده ‌است.

فرماندار كاشان تاكيد كرد: والدين به طور جدي از خروج فرزندان خود از منزل جلوگيري كرده و دانش‌آموزان با استفاده بهينه از اين فرصت با مرور درس و تكالي خود از آمدن به كوچه و خيابان و ارتباط با محيط‌هاي شلوغ خودداري كنند تا از نقل و انتقال گسترده و شيوع اين بيماري به ديگران جلوگيري شود و همه شهروندان به سلامت اين مرحله را پشت سر بگذارند.

ميلاد امام مهر و مهرباني و لطف و رحمت امام رضا مبارك

ميلاد امام رحمت و مهرباني،

       تسكين دهنده قلب هاي شكسته و منتظر

                 امام رضا مبارك باد.

                                                           مشهد بهشت ايران

تعطيلي چندكلاس درس دركشوربه دليل آنفلوآنزا

رييس مركز مديريت بيماري‌هاي واگير وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشكي با اشاره به افزايش موارد بروز آنفلوآنزا نوع «آ» طي هفته گذشته و با بيان اينكه طي هفته گذشته افزايش موارد ابتلا به اين بيماري بيشتر در ميان دانش‌آموزان بوده است، در رابطه با اقدامات پيش بيني شده براي جلوگيري از گسترش اين بيماري در مدارس، گفت: در پيشگيري از آنفلوآنزا«آ» ميان دانش‌آموزان، هدف تعطيل كردن مدرسه نيست. در صورتي كه تعداد موارد بيماري در يك كلاس از پانزده درصد كل كلاس بيشتر شود، با هماهنگي مديريت مدرسه و آموزش و پرورش نهايتا همان يك كلاس تعطيل مي‌شود.

دكتر محمد مهدي گويا در گفت‌وگو با ايسنا، با اشاره به تعطيلي دو - سه كلاس درس در سطح مدارس كشور به دليل افزايش شمار دانش‌آموزان مبتلا به آنفلوآنزا A در اين كلاس‌ها، در عين حال پراكندگي مربوط به گسترش اين بيماري در كشور را مربوط به چند استان خاص كشور دانست و گفت: پيش‌بيني مي‌شود كه طي هفته جاري تعداد استان‌هاي درگير آنفلوآنزا A بيشتر شود.

دكتر گويا در پايان با اشاره به اقدامات انجام شده به منظور كنترل آنفلوآنزاي پرندگان در فصل سرد سال بويژه در زمان اپيدمي آنفلوآنزا A در كشور، گفت: تقريبا حدود دو سال است كه آنفلوآنزاي پرندگان در همه جاي دنيا فروكش كرده و بيشتر كشورهاي جنوب شرقي آسيا و مصر درگير اين بيماري هستند. در مجموع حدود دو سال است كه در كل منطقه مديترانه شرقي هيچ موردي از آنفلوآنزاي پرندگان گزارش نشده است. البته نبايد با خوش بيني به اين مساله نگاه كرد. به اين منظور، عليرغم كاهش جدي موارد ابتلا به آنفلوآنزا پرندگان در كشور طي دو سال اخير، اين بيماري به دقت در كشور رصد مي‌شود.

گفتني است، يازرلو رييس آموزش و پرورش شهر تهران نيز پيش از اين با بيان اينكه هنوز موردي از ابتلا به اين بيماري در دانش‌آموزان تهران گزارش نشده است، گفته بود كه تاکنون سه مورد ابتلا به اين بيماري در ميان معلمان گزارش شده است كه پس از طي مراحل نقاهت، براي تدريس در مدارس خود حاضر خواهند شد.

وي در اين راستا، از تجهيز سرويس بهداشتي تمامي مدارس به صابون مايع پيش از آغاز سال تحصيلي خبر داد و تاكيد كرد كه اقدامات بهداشتي در مدارس در طول تابستان براي پيشگيري از ابتلاي دانش‌آموزان به بيماري انجام شده است.
نظرات بینندگان:
اگر بچه وزیر محترم تو یکی از اون کلاسها بود حتما کل ناحیه تعطیل می شد.
خيلي ها هنوز در مورد اين بيماري توجيه نشده اند. حتي دانش آموزان- نگذاريد اين مساله جون خيلي ها رو بگيره بايد مردم تفهيم بشن
لطفا به سازمانهاي دولتي هم اخطاردهيد تا اين موضوع را جدي بگيرندوبه بيماران سرماخورده مرخصي اجباري بدهند.
به نظر من اموزش و پرورش باید برنامه امادگی خواندن درس در منزل را همانند زمان جنگ اماده داشته باشد تا اگر خدای ناکرده اپیدمی شد بتواند بدون نگرانی مدیریت کند
خوب چرا دستاشون رو نشستن؟!!
البته اگه آب و مایع دستشویی در مدارس پیدا بشه!
خالی بندان در جهان صنعتگرند . این خبر برای انهائیکه بچه مدرسه ای در مدارس دولتی ندارند شاید قابل قبول باشد . ولی برای ما مثل شوخی و جوک هستش .
پس اين واكسن آنفولانزاي نوع آ كي مياد تو بازار . نكنه حكم نوشداروي بعد مرگ سهراب رو پيدا كنه
فرزندم از 5شنبه گذشته به دليل سرماخوردگي به مدرسه نرفته و خيلي نگران درسهايش كه عقب افتاده هستم.عليرضا
چطرمیگن 15 درصدازکلاس 29 نفره من 14 زنفرمریض بودن چنددرصدمیشه درضمن باتعطیلی چطورکتابهاراتموم کنیم؟

ابتلای سه معلم در تهران به آنفلوانزای نوع A

رئیس سازمان آموزش و پرورش شهر تهران با بیان اینکه سه نفر از معلمان تهرانی به آنفولانزای نوع A دچار شده اند، گفت: تاکنون موردی از ابتلای دانش آموزان به این بیماری گزارش نشده است.

به گزارش خبرنگار مهر، زکریا یازرلو روز شنبه در حاشیه مراسم نواختن زنگ پیوند اولیا و مربیان در مدرسه دخترانه شاهد هاجر منطقه 10 آموزش و پرورش شهر تهران در جمع خبرنگاران با اعلام این خبر افزود: این معلمان هم اکنون دوران استراحت را طی می کنند و پس از آن در مدارس محل کار خود برای ادامه تدریس حاضر خواهند شد.

وی همچنین در خصوص نظافت و تجهیز سرویسهای بهداشتی مدارس به صابون مایع گفت: گزارشی که چندی پیش از طریق یکی از شبکه های تلویزیونی در خصوص آلوده بودن سرویس بهداشتی یکی از مدارس پخش شد مربوط به قبل از بازگشایی مدارس بود.

رئیس سازمان آموزش و پرورش شهر تهران با بیان اینکه همزمان با بازگشایی مدارس سرویس بهداشتی تمام مدارس به صابون مایع تجهیز شده اند، گفت: طرح هجرت 3 که در طول تابستان اجرا شد به تجهیز و نظافت مدارس پرداخته و مدارس از این حیث هیچ گونه مشکلی نداشته اند.